Jeg har fundert litt på min egen innstilling til bruk av ikt i skolen. Begrensningene jeg ofte opplever pga. av tekniske /praktiske utfordringer med utstyr. Hvordan ønsker jeg at det skal være selv om vi har noen begrensninger....
Ikt er et viktig verktøy for både elever og lærere- vi voksne er helt avhengig av dette verktøyet i det daglige. Elevene derimot bruker det ikke daglig, heller mye mindre enn vi ønsker.
På vår skole har vi stort fokus på hvordan lage gode,levende lokale læreplaner hvor de grunnleggende ferdighetene går som en rød tråd i alle fag. Det er en spennende prosess hvor også den digitale ferdigheten og behovet for en god struktur på hvordan vi jobber med den blir tydelig.
Jeg tenker at det er viktig å se helheten i dette arbeidet, ikke bare enkeltferdighet og hvordan vi legger tilrette for at elevene skal nå mål opp mot feks. lesing eller skriving eller digital ferdighet.
Vi jobber mot at den digitale ferdigheten skal være en brobygger mellom de andre ferdighetene. Vi lever i en digital verden, elevene våre møter ei framtid hvor mye av lesing, skriving, engelsk, regning foregår i den digitale verden; på nett, ebok, sosiale medier, som arbeidsverktøy osv.
Ved å tenke helhet og sammenheng ser vi kanskje flere løsninger enn begrensninger. Med det utstyret vi har og den kompetansen vi har må vi definere hva vi kan få til , så kan vi legge en slagplan for å videreutvikle kompetanse og prioritere. innkjøp av nyere utstyr.
Vi ønsker å bli en mer digitalt kompetent skole, og der ligger også noen økonomiske behov som jeg helt klart må signalisere enda tydeligere både oppover i organisasjonen og utover . Det er viktig å vise fram hva vi får til , men også hva trenger for å oppfylle læreplanens intensjon og mål!
Så er det bare å rette blikket framover, lete etter de gode , kreative løsningene så går vi ihvertfall i riktig retning.
Jeg er enig i at det er viktig å signalisere behov. Politikere er avhengig av informasjon for å fylle sin samfunnsfunksjon, og skoleledere må bidra til at de får denne informasjonen. Skoleeier må i tillegg til utstyr også legge til rette for IKT-utvikling i skolen ved å sørge for gode opplæringsregimer og god support fra IT-tjenesten.
SvarSlettViktige å signalisere behovene for de verktøy vi må ha i skolen for å kunne gi elevene den best mulige undervisning.
SvarSlettJeg er enig i problemstillinga. Vi er ganske godt utstyrt med tanke på datamaskiner og Ipader, men vår utfordring er at alle tekniske spørsmål skal sendes til IT-avdelinga. De er ikke alltid like rask ut til skolen for å hjelpe, og da er vi like langt i forhold til undervisning. I tillegg til at nettet varierer endel.
SvarSlett